本报讯 近日，2023年度全国教育科学规划课题、国家社科基金年度项目和青年项目、教育部人文社会科学研究一般项目和专项任务项目（高校辅导员研究）评审结果相继公布。我校分别有 4项全国教育科学规划项目（国家一般 3项、教育部重点 1 项）、19 项国家社科基金项目、17 项教育部一般项目、1 项教育部高校辅导员研究专项项目入选。
入选国家社科基金年度和青年项目的为“语言与媒介互动视阈下当代汉语创新演变研究”“中国共产党形象建构及国际国内贯通传播的历史进程和基本经验研究”“全球金融网络潜因子的图深度学习与系统性金融风险预警研究”“伽达默尔《柏拉图与亚里士多德之间善的理念》的研究与翻译”“莫尔特曼的希望人论研究”“突发公共事件中网络负面情绪锚定机理研究”“积极老龄化视野下老年群体的短视频使用与社会适应研究”“养老机构失智老人照护困境及对策研究”“新科技革命背景下科学技术的政治性及其政策意义研究”“数字基础设施、新区位优势与外资结构转型的研究”“资本下乡诱致耕地“非农化”的新动向及其治理策略研究”“政策反馈视角下县级融媒体参与数字乡村建设机制研究”“民法典人格利益合理使用制度解释与适用研究”“‘此性’的形而上学及其应用研究”“瑜伽行派身体观研究”“情感能量视角下乡村教师教育质量提升的精准支持研究”“社交媒体使用对当代青年婚育观影响的社会心理研究”“中国参与战后国际货币金融组织的创建与运行研究”“国家审计视角下国有企业境外资产有效监管研究”。
入选 2023 年度教育部人文社会科学研究一般项目的为“社科科研知识图谱构建及其智能化服务研究”“‘AI+政务服务’背景下的官员避责行为治理——基于‘人—智’关系的视角”“数智化背景下社会性监管权力纵向配置机制创新及其监管效果评估研究”“教育内卷化时代的人口转型悖论：理论与实证分析”“数智学习与创新平台中学习创新者竞合行为机理与干预机制研究”“基于机器学习技术的审计失败因素识别与注册会计师行业智能化预警监管”“精明增长视域下城市公园智慧交互设施设计提升与应用研究”“‘要素配置—空间供给’视角下都市圈产业链创新链协同组织机制与模式研究”“省域国土空间碳排放格局特征及其优化对策研究——以湖北省为例”“卓越工程师数字创造力培养机制研究”“普通高校与高职院校协同培养高技能人才的国际经验与本土路径”“企业杠杆率对劳动雇佣的影响——基于偿债压力视角的研究”“产业网络风险下企业的‘稳中求进’决策：基于流动性管理‘双重角色’的研究”“全球价值链新兴市场假说与中国清洁能源设备企业：位置攀升驱动、国际化策略及碳排放”“集体记忆视域下中国共产党历史主动精神弘扬研究”“智能媒介环境下老年人算法鸿沟的形成机制与治理路径研究”“基于区块链技术的社交网络用户虚假信息应对行为干预研究”。
入选教育部高校辅导员研究专项项目为“人工智能赋能高校思政教育的风险识别与防范研究”。
入选全国教育科学规划项目的为“中小学全员全程全方位育人的系统论阐析与制度化推进研究”“差异化视角下‘留学中国’吸引力的形成机制与提升路径研究”“‘强基计划’政策有效性的早期评估：来自追踪调查与测评的证据”“提升儿童学习效果的所有权效应作用机制及其行动研究”。
（人文社科处）