对于教师而言，讲台就是舞台，课堂就是殿堂。站好三尺讲台，是人民教师的天职。
让人遗憾的是，近些年来，很多教师以科研压力大、管理任务重、健康状况差等为由，远离或放弃了讲台。让人欣慰的是，华中科技大学激励广大教师站好讲台的努力从未停止。近年来，华中大深化课堂改革，鼓励广大教师将主要精力向本科教学聚焦，认真站好讲台。该校一大批高层次人才、知名专家学者发挥带头作用，积极站上讲台为本科生上课。比如：中国科学院院士程时杰一直坚持给新生讲授《电气工程导论》研讨课，中国科学院院士陈孝平坚持为本科生讲授《外科学》总论，国家“万人计划”教学名师余龙江率先开展“翻转课堂”教学方式，马克思主义学院院长黄岭峻率领十几位优秀教师联手打造“爆款”思想政治教育公选课“深度中国。”如今，这些名师课堂已成为深受学生好评的教学品牌，赢得社会一片点赞。
自古以来，优秀的教育工作者既要有坐好冷板凳的信念和意志，也要有站好讲台的理想与追求。毕竟，讲台是教师传道授业解惑的主阵地。若想要广大教师专心、安心、尽心地站好讲台，就必须让他们在站好讲台中享有成就感。
成就感来自于站好讲台带来的尊严。相关管理部门要努力建立科学规范的考核评价体系，提高教师的福利待遇和生活保障，切实让高素质、专业化的年轻教师拥有合理的价值回报。
成就感来自于站好讲台带来的评价。相关管理部门要努力完善高水平教学成果奖励机制，重点激励那些长期潜心于讲台、教学成果突出、深受学生爱戴、获得广泛认可的一线教师，给予他们公正的职业认同。
成就感来自于站好讲台带来的成长。相关管理部门要努力拓展教师的职业成长通道，把教学放在更加突出的位置，为教师的职业成长搭建平台、创造环境，真正让站好讲台的教师拥有更多人生出彩的机会。
成就感来自于站好讲台带来的幸福。相关管理部门和整个社会都要努力营造尊师重教、尊贤重才的浓郁氛围，既要让教师成为人人羡慕的职业，更要让广大教师在站好讲台中享受发自内心的喜悦与幸福，自觉成为教育事业发展的追梦人和守望者。
教师是太阳底下最光辉的职业。站好讲台是教师保持职业操守和弘扬职业精神的力量源泉。教师有成就，教育才会成功。全社会应积极行动起来，努力为站好讲台的教师提供成长的沃土、注入足够的养分。
（作者系校友）