开栏语：不懈的奋斗书写着发展的精彩篇章，回望过去7年，在“双一流”建设道路上，华中大人埋头苦干、砥砺前行。6月，我校即将召开第四次党代会，本报特推出专栏，回顾华中大人的奋斗历程。立足新时代、勇担新使命，让我们一起为华中大美好的明天加油！
本科教育质量彰显了一所大学的人才培养水平和办学特色，“双一流”建设的过程也是建设一流本科教育的过程。2011年起，学校聚焦立德树人，瞄准“一流教学，一流本科”的办学目标，践行以学生为中心的教育理念，让“学在华中大”的品牌更闪亮。
推进拔尖创新人才培养
通过各类拔尖创新人才培养计划，学校进一步提高人才培养质量。
2011年，“生物医学工程”等9个学科专业，获首批教育部“卓越工程师教育培养计划”；2013年，“集成电路设计与集成系统” 等6个学科专业，获第三批教育部“卓越工程师教育培养计划”。 2012年，我校成为教育部卫生部第一批“卓越医生教育培养计划”项目试点高校，同时获得改革试点项目2项。
2016年，我校获批湖北省“荆楚卓越人才”协同育人计划项目4项。
2011年，光电信息学院获批国家级“试点学院”。2014年，学校启动“基础学科拔尖人才”计划。2015年，我校与中国科学院大学联合创办“贝时璋菁英班”；同年获批筹备建设示范性微电子学院。
以新工科建设为契机，学校多举措促进创新人才培养。
2017年，学校就新工科建设、卓工计划2.0启动、高等工程教育专业认证等召开专题研讨会。由机械学院院长丁汉院士，光电信息学院院长、“长江学者”张新亮教授，电气学院院长、“长江学者”文劲宇教授牵头申报3项新工科项目获得教育部立项。
加强教学基础建设
学校狠抓课程建设，不断推进素质教育。目前，我校共有国家级精品课程49门，国家级网络精品课程5门，国家级精品视频公开课7门，国家级精品资源共享课46门，居全国高校前列；国家级双语教学示范课程8门，省级精品课程113门。
学校还在2013年制定了《华中科技大学课程责任教授制度实施办法》，决定在本科教学中实施课程责任教授制度。到目前为止，在全校通识教育核心、学科大类（专业）基础和专业核心等课程中评聘了五批共194位课程责任教授，所涉及的课程中通识教育基础课程24门，学科大类（专业）基础课77门，专业核心93门。
《工程力学》《自动控制原理》《模拟电子技术基础》《网络与新媒体应用模式》等4门精品在线开放课程通过教育部认定。到目前为止，学校共计立项建设了64门慕课（MOOC）课程。已立项的课程目前已有17门课程在爱课程网上线开课。此外，我校还引进了一批高质量的在线开放课程（共引进课程19 门），充实素质教育通识选修课程资源。2017年底，学校出台了《华中科技大学在线开放课程建设专项奖励暂行办法》，并对《复变函数与积分变换》等14门在线开放课程进行奖励。
为了加强教材建设，激励教师教材出版，学校成立教材建设与选用工作领导小组，教务处设置教材建设与管理办公室，哲学社会科学相关院系依托党委成立教材建设与选用委员会。
以培养国家级规划教材为重点，加强高水平教材建设，2012-2016年我校共出版校级立项教材202本（套）、“十二五”规划教材46本（套）。为有效激励教师编写、出版教材，我校于2017年底出台了《华中科技大学本科教材出版专项奖励暂行办法》，并对《概率论与数理统计》等62本教材进行奖励。
学校不断完善实践教学基地布局和运行机制。目前，我校共有国家级工程实践教育中心28个；国家级校外实践教育基地8个；校外实习实训基地390个，其中省级示范实习实训基地8个。国家级实验教学基地7个，国家级虚拟仿真实验教学中心2个。
在教育部高等教育司公示的2017年度示范性虚拟仿真实验教学项目中，生命学院余龙江教授主持的“生物大分子分离纯化综合设计虚拟仿真实验”项目获认定。
激励教师回归三尺讲台
为充分调动广大教师的积极性和创造性，激励教师“站好三尺讲台”，近年来，学校整合多方面的教学资源，采取了一系列激励政策，形成了重视教学、重视讲台的巨大合力。
依托我校国家级教师教学发展中心，学校不断加强新进和在岗教师的教学咨询与培训工作，提高日常教学培训和专业咨询服务覆盖度；加强公开课、示范课的遴选和建设，提高优秀教师和优质课堂的辐射带动作用。学校要求教学质量综合评价后5%的教师，必须参加教学培训，考核合格后再上讲台；积极推进“海外教学访学计划”。2012年至2017年底，教师教学发展中心举办工作坊173期、讲座38期、沙龙11期，培训教师累计4900人次，共2060余人。
同时，学校还以教学竞赛促进教学水平提升，以名师评选促进师资队伍建设。目前，我校共有75名校级教学名师、17名“湖北名师”、5名“湖北名师工作室”主持人、9名“国家级教学名师”、5名国家特支计划教学名师（即“万人计划”教学名师）。
2013年，学校设立课程责任教授津贴，鼓励“千人计划”入选者、“长江学者”奖励计划入选者、“国家杰出青年科学基金”获得者、“华中学者计划”入选者和学科带头人等担任课程责任教授或参与课程教学团队。2015年，学校建立了高水平教学成果奖励制度。2015年以来，学校每年用于本科教学津贴和教学质量奖励的经费预算超过3000万元。2017年，学校增设课堂教学卓越奖和优质奖，对课堂教学效果好的教师进行重奖，让站好三尺讲台的教师“名利双收”。
学校还鼓励教师不断加强教学研究，提升教学水平，取得良好成效。在2014年我校获高教类国家教学成果二等奖7项（其中主持完成4项）的基础上，2017年根据校级教学成果奖评审结果及省教育厅的名额，我校推荐28项成果申报省级一等奖、19项成果申报省级二等奖，获得省级成果一等奖21项、二等奖13项。
（教务处）